第八课《将心比心》同步练习以及答案
1.“扎”有三个读音A、zhā B、zhá C、zā， “扎针”应读______
【答案】 A【解析】 扎 做动词，刺：扎针的时候读zhā。
2.母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。”“她”指的是谁。

A.护士B.我，即作者【答案】 B【解析】这句话是母亲拉着我的手对护士说的，是第三人称，因此，是指自己的女儿，即作者。
3.文章主要写了那两件事，请概括一下是哪两件事情，请选择。（   ）
A：奶奶去商店，一位阿姨为她开大门
B.奶奶给我讲我生活中的故事
C：母亲鼓励实习护士为自己扎针
【答案】 AC【解析】B选项概括的角度不好，比较A和B的话，A更好。C概括比较准确。
4. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
课文对那位为奶奶开门的阿姨的描写采取了肖像描写。
A.是B.否【答案】 否【解析】只是写了阿姨的语言，而没有写外貌，因此，采取的是语言描写。
5.那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么？思考后选择正确的答案。
A.说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
B.说明阿姨不着急，时间比较宽裕。
C.说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。
【答案】 A 【解析】这位阿姨想到的首先是别人，一旦松手，沉重的大门就会撞到尾随者奶奶身上，于是她一直坚持到奶奶跟上来才松手，而不是因为她有力气，有时间。

6. “我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。”句子中破折号的作用是什么？

A. 表示解释说明  B. .表示意思的转折  C.表示总结上文
【答案】 A 【解析】“她正在注视着护士额头上密密的汗珠”一句是在解释母亲平静的眼神的，前后两个句子之间不存在总结，更不存在转折关系。

7.“母亲平静的眼神”和我的抱怨心理，形成了一种对比，目的主要是在突出什么？
A.我的焦急的心态，突出我对母亲的关心 B.母亲的宽容和体谅，突出母亲的善良和慈爱
【答案】 B 【解析】写我的抱怨心理，主要是为了突出母亲的慈爱和宽容，重点不在我。写我是为了刻画母亲，从而表现人们要有一颗宽容互助之心。

8. 这两件事情给作者一个共同的感受，用一个词概括，是什么？
A.温暖B.感动【答案】 A 【解析】在课文原文可以找到原话。“听了这件事，我的心温暖了许久。”“听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。”

9.熟读课文后选择正确的答案。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份（  ），对孩子增加一份（  ），就会使人与人之间多一些（  ）。

A.关爱    尊重  宽容和理解
B.尊重   关爱   宽容和理解
【答案】 B【解析】对老人应该尊重，对孩子是关心爱护，人和人之间是宽容理解。
10. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
读完课文，我们认为“将心比心” 就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人．
A．是B.否【答案】 是 【解析】第一个故事中，这位阿姨照顾别人的老人，也希望自己的母亲被别人善待，这是一种将心比心；第二个故事中，母亲理解宽容别人的孩子，也期望自己的孩子被宽容关爱，也是将心比心，所以，将心比心就是人和人之间的相互体谅、宽容、尊重、关爱。

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